1) Qui est le narrateur de cette histoire ? 2) Qui est le personnage principal de cette histoire ? Donne son nom, son âge, et ce que tu sais Déjà de lui. 3) Es-tu d’accord avec Paul : « Le sommeil qui vient après le réveil est le meilleur sommeil »? Dis pourquoi. 4) Paul se prépare-t-il chaque matin de la même façon ? Explique. 5) Pourquoi arrive-t-il fréquemment en retard à l’école ? 5) A quelle heure part-il à l’école chaque matin ? Pourquoi part-il si tôt ? CHAPITRE 2 1) Sur le chemin de l’école, Paul regarde les nuages. Cite les formes qu’il rencontre. (Fais une liste) 2) Qu’est-ce qui change la forme des nuages ? 3) Comment Paul va-t-il à l’école ? 4) Qu’imagine-t-il quand il se met à pleuvoir ? 5) Quelle heure est-il quand Paul descend du tramway ? 5) Qui Paul voit-il devant l’école ? 6) Que fait cet étrange personnage ? 7) A quoi sa voix ressemble-t-elle ? 8) Que va faire Paul à l’école, ce jour-là ? 9) A la récréation, de quoi Paul parle-t-il ? CHAPITRE 3 1) Qui frappe à la porte ? 2) Quelle proposition fait-il à Paul ? 3) Que doit faire Paul s’il est d’accord ? 4) Paul accepte-t-il ? Pourquoi ? 5) Que contiennent les petites boîtes en bois de la valise ? 6) Que fait la maman de Paul quand elle entend son fils parler bizarrement pour la première fois ? 7) Que pense-t-elle ? 8) Où les problèmes de Paul commencent-ils vraiment ? 8) Que font ses camarade, lorsque entendent Paul parler ? 9) Corrige la phrase suivante et donne la nature des mots qui manquent : «Non, il n’est pas classe ». CHAPITRE 4 1) Pourquoi Paul n’a-t-il plus envie de parler et de raconter ce qu’il voit ? 2) Que se passe-t-il à l’école désormais ? 3) Que demande Paul à Filolog lorsque le revoit ? 4) Que veut Filolog en échange ? 5) Qu’a l’intention de faire Paul chaque après-midi en attendant que ses camarades viennent jouer Au foot ? 6) Que fait Paul, une fois qu’il a pris le reçu de Filolog ? CHAPITRE 5 1) A quelle heure le spectacle commence-t-il ? 2) Comment Paul s’occupe-t-il en attendant ?